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  我的兒子是個標準的“討厭的兩歲半”的孩子。他一刻也不安寧，一遏事就大喊大叫，亂扔東西，十分任性。我們知道，這就是常被心理學教材當做案例來分析的典型的問題孩子。但是我的丈夫覺得他簡直可怕，他叫他“小魔王”，他對孩子又是訓又是罵，可一點改變不了孩子，我真不知道怎么辦才好。

  ——一位母親

  區(qū)別聰明頑皮的孩子與患多動癥的孩子并不難。聰明頑皮的孩子的特征是：他們有自己的愛好，在某一領域里思維敏捷，他們對大人的刻板要求持懷疑態(tài)度，想方設法尋求突破；他們喜歡專心致志做自己喜好的事情，喜歡標新立異地想問題，喜歡動手拆裝玩具或鐘表之類的東西；他們做事有一定的目的性。然而，多動癥的孩子則表現為：

  隨心所欲排斥父母的招呼。

  喜歡惡作劇，在表現上有些歇斯底里。

  注意力不集中，不守紀律。

  難以控制自己的沖動。

  手腳不停亂動，東張西望。

  愛和父母及長輩頂撞。

  不怕威脅，缺乏自尊心。

  不合群。

  易怒。

  行動無邏輯。

  愛摔東西，愛亂翻東西。

  學習成績不佳。

  如果孩子有上述表現，就應該請兒科醫(yī)生檢查孩子是否得了多動癥。家長切不可將多動癥的孩子與聰明頑皮的孩子等同視之，盲目以為“孩子小時候頑皮，長大一定聰明”。

  育一位美國心理學家對875名八歲的多動癥兒童，進行了長達22年的跟蹤調查，結果表明：這些人雖然已年滿三十，其“頑皮性”卻依然如故，他們的智商普遍低于同齡人。顯然，多動癥會影響孩子智力發(fā)展。令人沮喪的是：患多動癥的兒童越來越多。父母發(fā)現多動癥孩子的舉止與他們的教育背道而馳的時候，母親往往原諒孩子的做法，順從孩子的愿望；父親則大發(fā)雷霆，或者棍棒伺候。父母在對待孩子態(tài)度上的不一致，對于糾正多動癥孩子的行為是極不利的。

  多動癥孩子的父母要齊心協(xié)力，共同樹立起矯正孩子行為的信心。

  對孩子的行為要加以約束，確立權威準則。比如，對孩子往床上吐痰的舉動，父母都要嚴厲地加以制止，而不是好言相勸，讓孩子知道這是一種嚴重錯誤的行為。

  給孩子制訂相應的活動計劃，強制性地要孩子完成，促使他集中注意力。有紀律保證的計劃當然不能超出孩子的實際能力，要不然會適得其反。

  不要強制要求孩子做其還未作好思想準備的事情。不要讓孩子產生逆反心理，多贊揚孩子行為的積極方面。

  避免同其他孩子比較，特別是在學習成績方面，不要給孩子施加壓力，以免造成孩子的憂慮。

  必要的時候，帶孩子去看醫(yī)生。多動癥是個醫(yī)學上的問題，有些藥物可以輔助孩子治療。

  當然，治療多動癥應當采取綜合措施，除用藥外，可以通過采取行為矯正、社會技靛訓練、心理療法等加以治療。此外，良好的家庭環(huán)境和學校環(huán)境對治療孩子的多動癥也有重要作用，父母可以這么做：

  ●準備要孩子的父母不要嗜酒成性。酗酒會損害神經系統(tǒng)，對胎兒大腦發(fā)育有極大影響。

  ●父母管教孩子的態(tài)度必須一致，不要各行其是。

  ●對孩子的前后態(tài)度要基本一致，不要先嬌縱再嚴厲，反之亦然。

  ●多讓孩子做他們喜歡做的事。

  ●尋求老師的配合，多動癥的孩子上課時最好坐前排，并讓他在班級里擔任一些職務。

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